Kas yra jutiklio variklio stadija?

Kada nors jaučiatės, kad jūsų kūdikis turi rankas viskas? Arba viskas baigiasi jų burnoje - įskaitant, drįstame taip sakyti, labiausiai nepatinkančius dalykus, kokius tik galima įsivaizduoti?

Spėk ką - būtent tai turėtų daryti kūdikiai.

Sensoromotorinė stadija yra pirmasis jūsų vaiko gyvenimo etapas, remiantis Jeano Piaget vaiko vystymosi teorija. Jis prasideda nuo gimimo ir tęsiasi iki 2 metų.

Šiuo laikotarpiu jūsų mažylis sužino apie pasaulį naudodamasis jutimais, kad galėtų bendrauti su aplinka. Jie liečia daiktus, laižo, tranko kartu (su džiaugsmu, galime pridurti) ir kiša į burną. Jie taip pat pradeda lavinti smulkiąją motoriką.

Mokymasis šiame gyvenimo etape vyksta per patirtį - nuostabus ir įdomus dalykas žiūrėti.

Kas buvo šis „Piaget“ vaikinas ir kodėl jis svarbus?

Jeanas Piagetas turėjo vieną ankstyviausių balsų vaikų psichologijos srityje. Jis labiausiai žinomas dėl savo idėjų, kurios padeda paaiškinti, kaip vaikai vystosi intelektualiai. Ši kognityvinė teorija apima keturis etapus: sensomotorinį, priešoperacinį, konkretų ir oficialų.

Iš esmės jis padarė šias prielaidas:

• Vaikai naudojasi savo asmenine patirtimi, kad įgytų žinių apie pasaulį.
• Vaikai gali mokytis savarankiškai, net jei jų nemoko ir neveikia kiti vaikai ar suaugusieji.
• Vaikai turi vidinę motyvaciją mokytis, todėl atlygis už mokymąsi paprastai nėra būtinas.

Nors per keletą metų išryškėjo tam tikra Piaget darbo kritika, ekspertai paprastai palaiko pagrindinius Piaget teorijos principus. Jo tyrimai padėjo geriau suprasti, kaip vaikai mokosi ir vystosi nuo pat gimimo iki paauglystės. Pedagogai vis dar plačiai naudoja Piaget darbą, kad vaikai galėtų mokytis ir augti klasėje.

Sensomotorinės pakopos pakopos

„Piaget“ padalino sensomotorinį periodą į šešis skirtingus posistemius, kurie apima konkrečius vystymosi etapus.

Refleksiškas

Jūsų brangus naujagimis paprastai reaguos į prisilietimus ar kitokį stimuliavimą, dažnai čiulpdamas ir sugriebdamas (ar net šypsodamasis!). Šie veiksmai ilgainiui taps tyčiniai.

Pirminės žiedinės reakcijos

Šiame poskyryje yra laikotarpis nuo 1 iki 4 mėnesių. Kūdikis savo malonumui pradės daryti konkrečius judesius. Jei jie leidžia tam tikrą garsą ar judesį be prasmės ir mėgaujasi savo jausmu, tai bandys dar ir dar.

Šiame etape įprastas elgesys yra čiulpimas nykščiu, spardymas, šypsojimas (tyčia šį kartą!) Ir kankinimas. Mes žinome, kad tau trūksta miego, bet mėgaukis šiais žaviais etapais.

Antrinės žiedinės reakcijos

Nuo 4 iki 8 mėnesių jūsų augantis mažylis pradės naudoti daiktus, kad sužinotų pasaulį. Šis procesas paprastai prasideda atsitiktinai, bet kai jūsų kūdikis pradeda džiaugtis savo sugebėjimais, kad viskas įvyktų, jis tęs šią veiklą vėl ir vėl.

Jie gali mesti ar numesti žaislą (uh Oh!), purtykite barškėjimą ar daužykite daiktus kartu, kad skleistumėte malonius (bent jau jiems) garsus. Jie taip pat galės savarankiškai išleisti daugiau garsų. Pavyzdžiui, jie juoksis, skleis į kalbą panašius garsus ir naudos garsą, norėdami išreikšti laimę, jaudulį ar nelaimę.

Antrinių žiedinių reakcijų koordinavimas

Kai jūsų vaikui bus nuo 8 mėnesių iki metų, jis pradės derinti savo išmoktus sugebėjimus ir refleksus, kad pasiektų tikslus. Pavyzdžiui, jie gali nuskaityti pasiimti žaislo per kambarį arba nustumti į šalį žaislus, blokuojančius norimą žaislą. Šiuo metu jūsų kūdikis sugeba planuoti ir koordinuoti veiksmus, reaguodamas į mintis - toks protingas!

Jie taip pat gali:

• mėgaukitės paprastais žaidimais
• pasisuk ir pažvelk, kai ką išgirs
• atpažinti tam tikrus žodžius ir atsakyti į juos
• pasakyk keletą žodžių arba pamėgdžiok savo kalbą (nors jie vis tiek dažniausiai bendraus su tokiais gestais kaip mojavimas ar pasiekimas)

Tretinės cirkuliarinės reakcijos

Šis poskyris vyksta nuo 12 iki 18 mėnesių, pradedant mažyliu. Šiuo metu jūsų vaikas gali tyrinėti savo pasaulį ir sužinoti apie jį dar daugiau per judėjimo koordinavimą, planavimą ir eksperimentus.

Jie gali suskaidyti daiktus, kad juos vėl sujungtų ir vėl ir vėl atliktų tam tikrą veiklą, kad pamatytų, kas vyksta kiekvieną kartą. Dabar jūsų vaikas gali atlikti keletą suplanuotų veiksmų, kad įvykdytų užduotį.

Jie taip pat pradės suprasti ir atsakyti į paprastus nurodymus ar klausimus ir gali pradėti naudoti frazes. Jie gali klausytis tam tikrų apysakų ir dainų arba jiems teikia pirmenybę.

Simbolinė / reprezentacinė mintis

Šis paskutinis poskyris susijęs su simbolinės minties plėtra ir tai yra didelis šuolis. Remiantis Piaget teorija, 18 mėnesių vaikai pradeda suprasti, kad simboliai gali atstovauti daiktams. Tai praplečia objekto pastovumo sampratą - žinojimą, kad objektai ir toliau egzistuoja, net kai jų negalima pamatyti.

Šiame etape jūsų vaikas gali prisiminti ir pakartoti ankstesnių dienų žodžius ar veiksmus. Vaizduojamasis žaidimas paprastai prasideda šiuo laikotarpiu, ir jūsų vaiko žodynas žymiai išaugs. Jie gali užduoti trumpus klausimus ir pateikti prašymus vienu ar dviem žodžiais.

Scenos žvaigždė: objekto pastovumas

Šis raidos etapas yra pagrindinis sensomotorinio etapo tikslas. Tai jūsų vaiko sugebėjimas suprasti, kad daiktai ir žmonės ir toliau egzistuoja, net kai jie jų nemato. Tai yra tada, kai jūsų vaikas pradeda suvokti dalykus - ir žmones, tokius kaip jūs! - jų pasaulio kūrimas egzistuoja net tada, kai jie su jais nebendrauja.

Pagal Piaget teoriją vaikai šią sampratą pradeda suvokti maždaug nuo 8 mėnesių amžiaus. Tačiau kai kuriems kūdikiams tai gali pasireikšti jau po 6 mėnesių. (Bet nesijaudinkite, jei jūsų mažylis nėra anksti ar tiksliai laiku. Tai nereiškia, kad yra kažkas blogo.)

Jei žaidžiate su vaiku, kol jis nesupranta daiktų pastovumo, galite paslėpti mėgstamą iškamšą už nugaros ar po pagalve. Jūsų kūdikis gali atrodyti siaubingai sutrikęs dingus žaislui - sekundei ar dviem -, tačiau tada gali pamiršti žaislą ir laimingai pereiti prie kito.

Vis dėlto vaikas, žinantis žaislą, vis dar egzistuoja, jo ieškos. Jie gali nuskaityti už tavęs, norėdami jį rasti, arba stumti prie pagalvės, kad ją atidengtų.

Objekto pastovumas taip pat apima žinojimą, kad tėvai vis dar egzistuoja, kai jie laikinai palieka kambarį. Jei jūsų vaikas verkia, kai išeinate iš kambario, atsakymas į jo nelaimę gali padėti suprasti, kad jūs niekur nedingote, ir kad grįšite, kai jums jų reikės.

Kai jūsų vaikas supranta objekto pastovumą, jis gali neprieštarauti, kai išeisite iš kambario, nes supranta, kad galiausiai grįšite. (Kita vertus, jei jie žino, kad esate šalia, ir nori, kad grįžtumėte dabar... jūs apie tai išgirsite.)

Veikla, kurią galite išbandyti su savo kūdikiu šiame etape

Žaidimo laikas padeda užmegzti ryšį su vaiku ir palaiko sveiką pažinimo augimą. Daugybė skirtingų žaidimų gali padėti maksimaliai tobulėti sensomotoriniame etape.

Štai keletas paprastų užsiėmimų, kuriuos galite išbandyti kartu su vaiku:

Objekto pastovumo žaidimas

Žaisdami „peekaboo“ ar „slėpynių“ žaidimus, vaikas gali padėti suprasti žaidimo objektų pastovumą supratimą. Tai taip pat gali padėti jiems sužinoti priežastis ir pasekmes.

Jaunesniems kūdikiams paimkite nedidelę antklodę ar audeklą ir laikykite ant veido. Jei jūsų kūdikis yra pakankamai senas, kad sugriebtų ir patrauktų, parodykite, kaip jie gali atitraukti šaliką, kad atskleistų jūsų veidą.

Tada pabandykite uždengti kūdikio veidą. Plojimai ir džiaugsmas, kai jie atitraukia antklodę, gali padėti jiems jaudintis dėl šios veiklos. Šį žaidimą galite pakartoti su mėgstama knyga ar žaislu.

Su mažyliu galite žaisti viso kūno slėpynių versiją. Slėpkitės už durų ar kur nors kitur, kad jie jus lengvai surastų. Skambinkite: „Kur aš?“ ir nudžiuginkite ir plokite, kai jus suras. Tada paskatinkite juos pasislėpti.

Lytėjimo žaidimas

Leidimas vaikui žaisti medžiagomis, kuriomis jis gali manipuliuoti, padeda sužinoti daugiau apie įvairius pojūčius ir lavinti motoriką bei kūrybiškumą.

Saugios, linksmos medžiagos yra žaidimų tešla, pirštų dažai, vanduo ar putplasčio kamuoliai. Šios veiklos metu būtinai prižiūrėkite savo vaiką.

• Pabandykite paduoti mažyliui didelį tuščią dubenėlį, mažą puodelį ir mažesnį dubenį, pripildytą vandens. Paraginkite juos pilti vandenį iš vieno dubenėlio kitiems. (Galbūt norėsite tai padaryti vonioje.)
• Duokite vaikui skirtingų spalvų žaidimų tešlą. Parodykite, kaip jie gali padaryti kamuoliukus ir juos išlyginti, arba susukite mažesnius kamuoliukus į didesnius.
• Parodykite vaikui, kaip maišyti spalvas, ir naudoti pirštų dažus ant popieriaus. Išmokykite juos, kaip jie gali padaryti pirštų ar rankų atspaudus. (Ir nepamirškite įrėminti vieno iš jų kūrinių ar parodyti ant šaldytuvo!)
• Išmokęs vaiką, kaip kamuoliai šokinėja ir rutuliojasi, gali pagerėti motorinė koordinacija ir smulkioji motorika. Išbandykite įvairių formų ir spalvų kamuoliukus arba kamuoliukus su varpeliais ar kitais triukšmo keliančiais asmenimis. Paraginkite juos sugauti kamuoliukus ir susukti atgal į save.

Tėvystės patarimai sensomotoriniam etapui

Šiame etape labai svarbu leisti laiką bendraujant su vaiku. Vaiko laikymas, maitinimas ir maudymas yra svarbiausia veikla, skatinanti susirišimą ir vystymąsi, tačiau taip pat galite atlikti kitus veiksmus, padedančius maksimaliai padidinti vaiko pažintinį augimą.

Dažnai kalbėkitės su vaiku

Kalbėjimas su vaiku, net prieš jam atsakant, padeda lavinti kalbos gebėjimus ir didinti žodyną. Galite kalbėti su vaiku apie kasdienius dalykus, skaityti jiems, dainuoti ir apibūdinti, kas vyksta žaidžiant ir kasdienėje veikloje.

Teikti aplinkos stimuliavimą

Sensomotorinės stadijos metu kūdikiai mokosi naudodamiesi jutimais, kad tyrinėtų savo aplinką. Vykdydami įvairius veiksmus, apimančius penkis pojūčius, jie gali lavinti juslinius sugebėjimus judėdami posistemėse. Pasiūlykite savo vaikui:

• žaislai su skirtinga tekstūra ir audiniais (popierius, burbulų plėvelė, audinys)
• žaislai ar veikla, skleidžianti garsus (varpai, žaidžiami puodai ir keptuvės, švilpukai)
• minkštos arba lentos knygos su atvartais ar iššokančiaisiais langais
• skirtingų formų, spalvų ir dydžių žaislai
• veikla, skatinanti judėti (tempimas, siekimas, šliaužimas, griebimasis)

Teikti priežiūrą

Kai kurios veiklos yra visiškai saugios, kad jūsų vaikas galėtų pats tyrinėti. Norėsite likti netoliese, bet jums gali nereikėti kiekvieno stebėti antra žaidimo.

Pavyzdžiui, jei norite, kad pusvalandis sulankstytų skalbinius prie virtuvės stalo, galite atidaryti virtuvės spintelę, kurioje laikote puodus ir keptuves, ir leisti jiems atsitrenkti mediniu šaukštu. (Tačiau įsitikinkite, kad situacija yra saugi ir jie negali pasiekti, kad sunkus ketaus puodas sutriuškintų pirštą ar koją.)

Skirtingoms veikloms gali reikėti daugiau priežiūros. Pavyzdžiui, grojimo tešla gali greitai patekti į vaiko burną.

Ypač tikėtina, kad kūdikiai kiš daiktus į burną, todėl norėsite įsitikinti, kad jų žaislai yra švarūs ir saugūs laižant ar burnojant.

Ir jei jūsų vaikas vis kiša į burną tai, kas nėra saugu, padėkite tai iš akių ir tvirtai, bet švelniai nukreipkite į tą, kuris yra. Tai gali padėti jiems sužinoti, kad tik kai kuriuos žaislus galima saugiai dėti į burną, neatbaidant nuo eksperimentavimo su pojūčiais.

Esmė

Piaget kognityvinės raidos teorijoje sensomotorinė stadija žymi pirmuosius 2 vaiko gyvenimo metus.

Šiame etape jūsų vaikas išmoks:

• pakartoti jiems patinkantį elgesį
• tyčia tyrinėti jų aplinką ir sąveikauti su objektais
• koordinuoti veiksmus siekiant konkretaus tikslo
• kas atsitinka, kai jie kartoja tą pačią veiklą (priežastis ir pasekmė)
• kad objektai vis dar egzistuoja, jei jų negalima pamatyti (objekto pastovumas)
• spręsti problemas, apsimesti, kartoti ir mėgdžioti

Visų pirma, jūsų vaikas praleis šį etapą mokydamasis perprasti savo pasaulį. Kai vaikai turi reprezentacinį arba simbolinį mąstymą, kuris paprastai vyksta maždaug nuo 2 metų amžiaus, jie perėjo į kitą Piaget etapą - priešoperacinį.